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——“少年阳明梦创客”线路策划过程侧记
新华在线网宁波 唐勇敏
由于一直和吴旭东副会长一起做阳明心理学即《阳明心学在抑郁症患者治疗中的应用》的课题，没想笔者又受其邀请，和宁波事业部的毛编来到了慈善基金总会年会现场，而会议讨论的又是阳明文化系列活动的策划及非遗手工，这也是吴会长的活动创新，发挥余姚阳明文化故里的优势，把宁绍平原的文化传承与慈善公益活动嫁接，开出了新的花朵。这正好与笔者的研究范围一致。也许也是天助人愿。
会议参会者据吴会长介绍有慈善义工团队各分会代表成员，他们都是今年第一次聚合，这些大爱人士，当然也是集于正能量为一体的。讨论气氛热烈，在吴会长引领下强调整合资源。年会进行期间，大家提出的活动点子不断，充分运用了头脑风暴法。进行碎片整理，逐步让活动定型下来，让阳明文化落地。有人提出活动最好精品化，笔者提出可以像打开数据包一样，一包包拆开。不同活动不同包不同对象包的材料不一样。有人提出，可用阳明先生陪你玩儿这个主题。于是，又围绕阳明先生一生在余姚有两段经历少年和老年进行了讨论，考虑少年强则国强，确定以王阳明少年时期，即人人可成圣贤时期来进行活动设计。大家集思广益，把活动形式设计的精彩纷呈。比如笔者提出穿上古人读书的衣服扮作少年王阳明，开展阳明创客活动，手工与诵读结合。笔者和吴会长（即心理医生），同时提出读书或古琴乐中，先冥想几分钟，以提高专注力。冥想也可和悟道结合，地点可选在姚中。余姚中学的吕飞钢老师提出模仿明朝一哥进行 COSPLAY。也可学武将，舞枪弄剑，活动中学生有中学生模块，小学生有小学生模块。文保所王阳明故居负责人则提出走余姚阳明路。 文保所黄美尔说可以真迹探访 ，一位义工插话说用寻宝探访，加入阳明元素，黄又提出可以以阳明《 家书》真迹的前世今生为例，宝物就是含有阳明元素的活动纪念品，可以是阳明文创，比如书签，连环画册。可以是阳明理念， 吕老师又补充道，即25个知识点 ，做成小卡片，让活动课程化和课程活动化。唐勇敏教授这里还有本“张钟的新书《王阳明故里写生》专籍”也可以作为以后的活动预报素材并可联系作者取得支持。 会议确定了以王红专校长带领的学校为活动试点。活动也确定了起点和终点都围绕余姚阳明故里资源优势进行设计。 该总会的专家团队沈吉利提出了时间是春秋游，地点室内外结合。
最后吴旭东会长形成了《阳明创客路线》初步活动方案。 总会通过这些活动，真正把阳明人人都仰望的圣贤变成为家喻户晓的人人都能做的少年圣贤，让圣贤之风吹在我们身边。
作者: 唐勇敏 宁波广播电视大学余姚学院 (余姚市社区学院)
作者: 唐勇敏 宁波广播电视大学余姚学院 (余姚市社区学院)
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