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综合
旧岁但将尽
往事如烟长
南北穿云鸟
往来觅何乡
披风索句读
唳鹤别花黄
心淡远浮世
诗意达潇湘
中国有两句励勉之言，我把它们串在一起：十年一剑，百年树人。这十年之剑与百年之人，绝非从字面理解！贵君也许疑惑不解，一把宝剑，磨上十年，世道已平，尚有何用？一个学子，受教百年，早入耄耋，何以建功？其实这十年一剑与百年树人，乃是家风、国风乃至民族之风的文化熏陶与传承。文化者，文以载道而化天下；国风者，风乃文化环境的流动。众所周知，生命的成长与成就需要内因自我文化学习与外因文教环境共成铸造，共同影响，其中外部环境长期形成的风气、风向、风范等不可小觑。一个大家庭成员经过长期的共同生活，会形成与众不同的富有个性的家庭文化，这种文化一旦形成，又反过来会影响家庭成员的为人处事方式，代表一个家庭风格，这种风格在天长地久中沉淀下来，形成相对稳定的文化模式，这种文化模式在大家庭中代代继承发扬，也许这就叫家风，校风、国风、民族之风亦复如是。这里的百年树人，说得就是一个圣贤君子的成长与造就，往往经历几代人的精心培育，才可能在一个良好的国风家风族风的熏淘与磨砺中成长起来。
苏轼曰：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大河而放之海。方其功之未成也，盖亦有溃冒冲突可畏之患。惟能前知其当然，事至不惧，而徐为之图，是以得至于成功。”陶渊明的祖父陶侃，年少时家庭贫寒，其母湛氏，智慧贤达，严于家教，自陶侃懂事起，就给小孩树起人穷志不穷的理念。湛氏勤苦能干，以纺织针线等供孩子读书，将陶侃培养为晋代清廉正直，身先士卒，战功卓著的一代名将。陶侃一生有个习惯，早上将一百块砖头搬到院中，黄昏将这些砖头再搬出屋内，不论春夏秋冬，风雪无阻。有人问他，将军这是为何？将军回答，为了不忘记母亲生前的教诲，磨练意志，收复中原。这样的家风，同样也培养出了大诗人陶渊明。将门出虎子，书第蕴名仕。除了环境之外，一个成大事者，意志培养与挫折磨练绝对不能漏掉。一个孩子未来能在众里脱颖而出，必须经历超越常人的挣扎，挫折，磨难，努力。
《孟子》言：“天将要降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以忍心动性，以增益其不能。”恶劣的生存环境与逆境的意志磨砺，这都是将来担当大任的基础。记得有一个故事，说一位老人，将路上一个蝶蛹捡回家，几天后，蛹壳上裂开一条缝，小蝴蝶挣扎了很久想从缝隙中钻出来，老人于心难忍，就用剪刀把缝隙剪大，帮助蝴蝶脱蛹而出，但这只蝴蝶因为减少了壳内的奋斗时间，身体尚有一丝臃肿没有耗掉，干小的翅膀根本无法带动身躯起航，这只小蝶从此再也飞不向蓝天。若让孩子未来在蓝天自由翱翔，就必须从小把他置于一种严酷的家风之下！寒窗苦读，闻鸡起舞，三更灯火五更鸡，这也许就是十年一剑、百年树人的意义所在吧。
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