吴甡：教育既要有深情，也要有“无情”| 思享

吴甡（北京市广渠门中学教育集团理事长）

近日，一场特别的读书交流活动在北京市房山区良乡四中举办，８位校长相聚在一起，共读、互评，共同分享一本书，而“带头人”正是“吴甡工作坊”的坊主、北京市广渠门中学教育集团理事长吴甡校长。这场“学校管理原则的思考与感悟——‘吴甡工作坊’读书交流活动”，校长们共读《原则》一书，并聚焦学校的管理原则，分享感悟、相互点评。

共读书目

《原则》

作者：瑞·达利欧

瑞·达利欧是全世界顶尖投资家、企业家之一，对冲基金公司桥水创始人。书中首先讲述了达利欧的生平，之后他针对生活原则、工作原则、打造良好的文化、用对人等进行了详细阐述，并介绍了桥水为实现创意择优所用到的工具和行为准则。

领读名家

校长的“道行”从哪来？

谈及推荐《原则》一书的缘由，吴甡校长说，做校长需要有些校长的道行，校长是在做人的工作，应该静下心来，从这个层面讲，校长们读一些非专业管理的管理书，对专业有所借鉴，大有裨益。“校长是专业，教师也是专业，用校长的专业思维来想校长的事，而校长的专业应体现在‘道’与‘术’上。所谓‘道’，即逻辑、价值观；所谓‘术’，即方法论。”

在吴甡看来，校长有“道”，就不容易被外界的环境氛围多打扰，而标准执行得久了就是文化，所以，“原则”很重要。读书、反思、交流，这种先修行再出行的方式，本身也是校长提升领导力的成长路径之一。

活动中，吴甡分享了自己多年做校长的八条原则。第一，抢占精神与道德高地原则；第二，部署工作的简约原则；第三，疑人视用与用人试疑用人原则；第四，学校的民主集中原则；第五，交往是非原则；第六，公平与公正兼顾原则；第七，天平辩证原则；第八，三点稳定原则”。

在他看来，校长要当好三个角色：当泥瓦匠“和稀泥”，当铁匠“硬碰硬”，当木匠“睁一只眼闭一只眼”，要能妥善处理情、理、法的关系，形成领导力。“教育不仅要有深情，也要有无情，校长需要学会辩证法，这会带来不少变化。”

共读校长

校长的工作原则是什么？

梁玉财（房山区四〇一学校校长）：虽然投资和教育、ＣＥＯ和校长是两个不同的行业和领导者，但作为教育人，我们的初心难道不就是用生命去点燃生命、用爱心去摇动未来？做好教育和当好一名校长还得从原点思考开始，从寻找教育的真相开始，不懈怠、不折腾，做好基本功，还教育和学校本来面目！

李功修（房山区北潞园学校校长）：作为一名校长，在工作中必须给自己制定原则、要坚持原则、更要落实好原则，才能持之以恒地不断修炼自己，才能提升自我的管理水平，才能在复杂工作面前“不乱于心，不困与情”，才能更好地经营好学校的发展。

朱建云（房山区良乡四中校长）：结合自己近三年校长的经历，谈谈我的感受。原则一，不期盼所有人都努力向前，只要不成为发展的阻力就好；原则二，人能力有大小，水平有高低，只要工作踏实，积极进取就好；原则三，不求最好，但求更好，做一个有良知的老师，当一名有作为的管理者。

王永录（房山区大宁学校校长）：书中总结了实现人生愿望的五步流程“目标→问题→诊断→方案→践行”。这实际也是学校基于现实改进工作提升质量的五步流程，可以作为制定学校发展规划、实施计划的指导步骤。面对困难，持续学习、广泛学习、深刻思考是成功的基础与关键。

郭海涛（房山区第四中学校长）：作为校长，构建学校的价值体系是新建校发展的第一要务，这样才能用正确价值观引领学校发展，使其从低期待的文化引领，走向高期待的文化自觉。看得见的成长，其背后是看不见的坚持。

肖雪冬（房山区石窝中学校长）：思想是行动的先导，我们一定要先学会独立思考，保持开放的头脑，要诚实、勇敢、正确地面对自己的弱点。在用人原则方面，要有正确的识才标准和方法，建立正确的人才观；要有爱才之心，校长应该做到惜才、爱才；要有用才之术，公正用人、择优用人，用人所长，任人唯贤；要有良性的机制，促进人才的发展。

钮玉江（房山区岳各庄中学校长）：肖校长针对书中提出的三个问题：你想要什么、现实是什么、你打算怎么做、提出了自己的想法。我想不仅仅是她的智慧与能力，《原则》一书一定给了她很好的方法。学深学透，而且一校一情，但在读完《原则》后，我最大的感悟就是：不断学习，学以致用；敢于突破，敢于承担，敢于坚持，敢于胜利！

韩锦平（房山区石楼中学校长）：管理的科学性就是让人高效地做事，管理的艺术性就是让人愉快地做事。人们常说“一个好校长就是一所好学校”，但我认为，好校长是建设了一个好团队，一个好团队才是一所好学校！真正的“好课”，都是由真正的“好人”完成的。只有教师具备高度的“育己”能力，才有可能更好的达到“育人”目的。