为更好地落实统编教材的语文要素，正确认识《语文作业本》的编制目标和编制特点，切实提升《语文作业本》的作业功能，强化学习的过程性评价作用。我校语文教研组在2020年9月9日中午举行了“落实语文要素，指向能力提升——《语文作业本》使用建议与期末阅读试题简析”为主题的培训活动。本次活动由我校教科室主任兼语文教研组长郑铱林老师主持。

活动中，郑老师首先从《语文作业本》的编制目标与编制特点两个方面入手，向全体老师介绍了浙江省教育厅教研室重写编写的《语文作业本》相较于传统的《语文作业本》的优势，它不仅立足于学生，能引导学生更好地展开学习，还重视学生的实践，能更好地促进学生的能力发展。全体老师通过学习交流，深刻地意识到在今后的教学中一定要把《语文作业本》成为自己教学准备的重要资源，成为课后习题可操作化的教学助力，成为诊断学情、评价学习的关键依据。

接着，郑老师就其中两个编制特点展开了更为具体的讲解，给出了《语文作业本》的使用建议：1.运用支架，把握课文主要内容2.指向能力，展开课内阅读过程。郑老师通过列举大量巧用《语文作业本》，落实语文要素，推动学习发展的典型课例，使全体老师深入浅出地明白了如何才能更好地使用《语文作业本》，提升学生的思维能力。

培训过程中，老师们学习热情高涨，都能做到认真聆听，详细记录，用心领悟，及时交流。

最后，郑老师采用现场提问互动的方式给本次培训画上了完美的句号。老师们在交流互动中，不仅提出了自己在使用《语文作业本》时的疑惑，还提出了很多能更好地利用《语文作业本》的宝贵经验。

此次培训活动，不仅为我校全体语文老师搭建了成长的平台，还为一线老师就如何更好地利用《语文作业本》给出了针对性的建议。相信通过本次培训，我校全体语文老师定能学以致用，为孩子们带来更加生动有趣的语文课堂，使我校的语文教学更上一层楼。

作者:丰北小学 教科室主任 郑铱林

摄影:丰北小学 黄惠莹

审核：丰北小学 王红专校长

编辑：毛凤君