为了进一步深入开展知识产权宣传普及工作，加强“4.26”知识产权日宣传力度，培养和提升中小学生知识产权保护意识。4月11日，由重庆市知识产权研究会、重庆市发明协会指导，重庆市垫江县第九中学校 、重庆金效教育信息咨询服务有限公司承办的首届重庆市“知识产权与创新教育质量建设研讨会”在垫江九中举行，来自重庆市南岸区、渝北区、九龙坡区、南川区、忠县、云阳县、垫江县等十多个区县的校长、专家、科技老师代表参加了会议。

研讨会分为两个议程，首先是参观垫江县第九中学校的科技创新教育成果，并现场观摩垫江县第九中学校的思维速度训练，同时还参观了垫江县新民小学优秀科技教育成果。参观过程中，各区县校长、专家、科技老师代表一行对垫江县第九中学校和垫江县新民小学在开展知识产权教育、培养学生创新思维和能力、培养创新型人才等方面取得的已有成果给予了高度评价和一致认可。各兄弟区县学校表示也将认真借鉴学习垫江县第九中学校及垫江县新民小学的先进工作经验和做法，不断促进科教事业向前发展。 第二个议程是举行知识产权与创新教育质量建设研讨座谈会，当日下午3点30分，研讨座谈会在垫江县第九中学校会议室准时举行。垫江县第九中学校党支部书记、校长朱中权同志致欢迎辞并对垫江县第九中学校近年来开展知识产权教育活动相关情况作了介绍。重庆市知识产权研究会秘书处综合部部长程毅、重庆市发明协会副秘书长周杨分别发表讲话，对中小学开展知识产权教育工作进行了政策解读，并提出了相关要求和建议。 会上，重庆市发明协会副理事长皮发万用“时间不长意义长”七个字对垫江第九中学校的思维速度训练进行了点评和总结，并从创新教育在生活中的广泛运用、教育为什么要借助科技手段、创新思维培养与课程融合发展等方面阐述了中小学校开展科技创新教育的重要性。他说道：“科技创新教育好比农民种庄稼，放弃一届学生的科技创新教育，就像农民丢掉一季庄稼一样，谁都丢不起。” 随后，与会的校长、科技老师代表围绕知识产权如何促进创新教育质量建设；针对中小学生综合素养评价多元化趋势，如何完善基础教育办学条件和方式；如何开展校际间的基础教育联动，建立培养拔尖创新人才的“直通车”机制；在促进知识产权与创新教育质量建设相结合方面，如何完善基础教育的课程、师资、教学、评价等问题展开了深入的交流讨论。 来自重庆市合川区南滨路小学的科技老师高译说道，此次研讨会为大家提供了一次很好的相互学习、交流的机会和平台。通过交流讨论，使我认识到在学校开展知识产权教育 ，让学生了解知识产权、尊重知识产权、保护知识产权意义深远。培养学生创新思维和加强学生思维速度训练，对学校、教师、学生等多方面都能起到良好的推动作用。同时，知识产权教育不是独立的活动，它应与各门学科融合发展。 研讨会结束后，大家纷纷表示，要把“读书是提高思维（反应）速度”、“思维速度决定思维力的大小，思维方法（创新思维）决定思维力的方向，思考解决的问题决定思维力的作用点”、“定时不定量、定量不定时”等先进的教育理念和方法带回学校去，带到教学中去，争取早日发挥效益，让知识产权之花开遍整个校园。（杨尚中）