- 关于曲长平《庆春泽·春风化雨流年逝》等四首词组的评析

题记：从外部获得的将改变我们生命的内部，从他人生命中获得的将改变我们自己内部的生命，生命内部获得的又将改变我们的外部世界----现世的人生。正因为此，我们所有的探索和追寻，才有了价值和意义。
                       
词是古人用来唱和的，和曲调要相切合的，很讲究音韵、声容，我没有学过音韵学，也就不能在音韵方面深层次进行评析了。从龙榆生大师那我也只学得些皮毛，现在的我也只能凭这些粗浅的认知水平，斗胆在这儿给师妹这组词进行逐首逐句品读分析。
 
“我们要彻底了解一首词，首先得了解要表达的中心思想是什么？进一步理清它的脉络，它的全身的血液是怎样灌输下去的。”-----龙榆生
 
我想按照龙榆生大师的方法，对龙风文学院师妹曲长平的《惜琼花·寻字心定》、《忆旧游·独自飘零》、《玉漏迟·流水光阴故事》、《庆春泽·春风化雨流年逝》四首词作，分别从词句意思、中心思想、结构逻辑、语文风格四个方面，逐首逐句一一剖解评析。力求读懂作者、理解作者，试着分析作者的创作方法和手段，探寻作者在光阴故事中的感触、感悟和感叹，和作者一起追寻人间亲情、友情、爱情的那份美好和温暖，以求我和所有的读者都能跟着作者，来一次人生旅行，获得一种美好人生感悟和美好的诗词品评享受。
一、《惜琼花·寻字心定》
1、逐句评析：
“平平仄。平仄仄。仄平平仄仄，平仄平仄。
梅花影。残雪景。往来成过客，期待春骋。”
笔者析：造境实写（作者那没有梅花）梅花的影子照在残雪上，这一景色将成过客，大自然正在期待春天的驰骋。
“仄平平仄平平仄。平仄平平，平仄平仄。
 一场风月谁人冷。尘梦如烟，飘散千岭。”
笔者析：叹梅雪一场风月过，谁人心会冷？是多情人？是爱而不得之人？是持续坚守人？这句问得很妙！是词眼也。然尔尘梦如烟，飘期向千山俊岭之中。就是不管是什么人冷，也不知是什么人暖，最后都随风去。
 
“仄平平，平仄仄。仄平平仄仄，平仄平仄。
苦相思，流水净。叹年华老去，还有何等。”
笔者析：痛苦的相思之情也象流水一样流得干干净净的。现在年华已老了，还有什么能等的呢？（还有谁可以等的呢？）
“仄平平仄平平仄。平仄平平，平仄平仄。
此生虚度无文咏。持卷来查，寻字心定！”
笔者析：一生虚度没有写出什么有名气的作品。只有寻字写诗，作词成句方可定心。
2、中心思想：“一场风月谁人冷。尘梦如烟，飘散千岭”。人生梦空，一切爱与恨都将随风而逝，人间冷暖自知。
3、结构分析：岁月静好为情痴，人生有闲为诗狂。从梅影残雪，风月逝去，诘问谁人会冷？来引发下阙相思苦如水流，一切成空。上阙写人生爱恋如同这梅雪相顾一样，一场风月终是有人冷，然而一切都会随风而逝。下阙写再深的相思与痛苦也会象流水一样流得干干净净的。现在想来人生虚度没有成名成家，唯有在文字中寻得心安神定。
4、语言风格：用字准确，意境优美，与中心思想切合较好。
 
二、《忆旧游·独自飘零》
双调一百二字，前段十一句中平韵，后段十一句五平韵—周邦彦
1、 逐句评析：
“仄/中平中仄，中仄平平，中仄平平。
也春光明媚，杨柳缠绵，陌上君行。”
笔者析：也是这样的春光明媚，杨柳缠绵，思念的人（家人、朋友、爱人）行在陌上。
“中中平平仄，仄/中平中仄，中仄平平。
任凭繁花醉，纵芬芳满院，难解心情。”
笔者析：无论多少繁花让人沉醉，就是满院的芬芳，也难解我对（家人、朋友、爱人）思念之情。
“中中仄中平仄，中仄仄平平。
寻章择句来慰，点烛到天明。”
笔者析：于是寻章择句来慰，我又是一夜未眠。
“仄中仄平平，中平中仄，中仄平平。
忆年少风云，流离颠簸，壮志人生。”
笔者析：回忆少年时，吃苦受累，流离四方，当年我外出求学也是凌云壮志、雄心冲天。
 
“平平。仄平仄，仄/中中中中，中仄平平。 
虚名，水中月，念/旧梦如空，十里长亭。”
笔者析：然而追寻的都是虚名，如水中月、镜中花。现在看，旧梦如十里长亭，空空如也。
“中中平中仄，仄/中平中仄，中仄平平
来往舟飞渡，叹/三千路远，独自飘零。”
笔者析：人生三千路遥，其间往来多少人？多少事？皆成过客，最终却要独自飘零。读来令人心痛。
“中中中中平仄，中仄仄平平。
中间尚有迷雾， 兜转渐安宁。”
笔者析：人生也不是一帆风顺，其间也有迷茫、也有曲折，如今才渐渐安宁。这一句是对上一句的补白。
“仄/中仄平平，中平中仄平仄平。
寄/一缕思怀，随风而逝谁共听。”
笔者析：寄我一缕思怀给我的（亲人、友人、爱人），长风中还有谁在共听呢？（他还能听到吗？）这反问句有强力的渲染作用。
2、中心思想：主要表达人生路上亲人离散、流年如云、欲语无人听的孤独之情。人生如红楼之梦，虚名如水中之月。人生三千路远，过客匆匆，最后独自飘零，其间曲折险滩、迷茫痛苦，谁能体味？空有一腔思怀随风，寄与谁人共听？
3、结构分析：通过对（亲人、友人、爱人）相思之情，对自己人生之路的回顾，对往事旧故如风飞散的感怀，通过“随风而逝谁共听”的反问，进一步渲染了人生的孤苦短暂无助的伤感之情。上阙回忆人生经历。通过又见春风陌上行，引来对（家人、朋友、爱人）难解的相思之情，用写诗作词来慰自己直到天明，然壮志未了然，流离颠簸已半生。下阙重点进行人生感发。直接点题，下阙开句“虚名，水中月。”是一个扣子，既总结上阙又启引下阙，同时也是下阙感发的重点。通过“旧梦如空、十里长亭、来往舟飞渡、三千路远、独自飘零、尚有迷雾、兜转渐安宁”等意象的编织，形象生动地写出了人生如梦、曲曲折折。最后却要问此情寄于谁人可共听啊？随情渐激而发的诘问，直接点题。妙也！
4、语言风格：清新优美、朴素有华，意象意境都很美。
 
三、《玉漏迟.流水光阴故事》
选谱：宋祁，玉漏迟 双调九十四字，前段十句五仄韵，后段九句五仄韵。此词前
段起句不押韵，北宋词俱照此填。
1、逐句评析：
 “中平平仄仄，中平中仄，中平平仄。中仄中平，中仄中平平仄。
星光巡夜国，几多眷恋，轩窗留影。冷月映辉，思绪无边驰骋。”
笔者析：夜晚星光巡照人间，几多眷恋，在窗前留下月影。可冷月映辉，令人思绪无限。想什么并不知道。
 “中仄平平中仄，中中中、中平平仄。
梅雪人间同顾，氤氲起、暗香来请。”
笔者析：想到此夜梅雪相顾之景，有暗香来请作者前去欣赏。这一句对上句有明显的顶接作用。上句写思绪，思什么没有交待，此处似作交待意。而此句与下句又紧密相联，成为一体。
平仄仄。中中中中，中平平仄。
谁在咏！婉转吟哦，乱人心境。
笔者析：这么晚了，谁还在吟咏？乱了我的心境！也可以理解为正在咏“梅雪同顾人间，轻烟起处有暗香来请”。
 
“中中中仄平平，中中仄平平，仄平平仄。
走过岁月蹉跎，漫赏百花飘，待谁来拯。”
笔者析：人生蹉跎逝去，一路赏花飘，现在已经近半百的人了，此时还有谁能来拯救我呢？
“中仄中平，中仄中平仄仄。
过往前程，  对错皆无应景。”
笔者析：走过的路，对错也无从对证，难以说清。
“中仄中平中仄，中中仄、中平平仄。
流水光阴故事，当走过、但求能省。”
笔者析：人在光阴中经历的事，当走过后应该有所省悟，以后知道珍惜时光，知道无人能拯救自己于红尘之深处的痛苦。
“平仄仄。中中仄平平仄。
今只剩。孤灯半生常秉。”
笔者析：现如今，只有孤灯相伴。
2、中心思想：这首词叹流年走过，一路繁华、一路无对错，走过了那么多的时光，经历了那么多的事情，才省悟到再多的繁华也是虚景，人生终究是孤独寂寞的。人生当有悟指什么呢？笔者认为：必须独自面对、独自承担的，任何人也无法拯救你应该承担的悲苦，以后的岁月还是要靠自己独自去走，没有谁能一直帮你度过自己的人生。
3、结构分析：结构上较为严密。通过星光夜国下冷月梅香来请的咏吟，抒发作者对人生半百飘零如花的感叹？过往对错评品无标准，凡走过当有省悟、希望能有所改变。上阙写冷月思绪无数，梅雪相顾暗香生，有人夜晚吟哦，乱人心境，又让作者想起往事而伤怀。下阙写回首往事，对错已无从谈起，经历过的，但愿能有所醒悟----无人可以完全拯救你于红尘深处的悲苦。所以现在也只剩孤灯常秉相伴，独自面对这茫茫人间路。
4、语言风格：意象典型、意境优美、朴素贴切。星光巡夜国、漫赏百花飘等，意境意象都很美。听“谁在咏！婉转吟哦，乱人心境。”这一句听起来很朴素，但却令作者动心之句。正是这一句引发了下面的感发。“流水光阴故事，当走过、但求能省。”是全词的经筋之句，也是中心思想。
 
四、《庆春泽·春风化雨流年逝》（选谱：无名氏谱）
1、逐句评析
“仄平平，仄平平仄平，仄仄平仄。平仄仄仄，仄平平平仄。
瑟风寒，正梅园雪来，共度冬晚。香郁色曜，蕊红虬枝展。”
笔者析：冷风寒吹，梅雪相共度冬晚，香郁色艳，红梅枝虬展。
“平平仄仄平平仄，仄平平、仄仄平仄。
晶莹妩媚娉婷舞，韵无穷、诉说期盼。”
笔者析：雪晶莹剔透与梅一进帐娉婷舞旋，韵味无穷，诉说着对美好春天的期盼。
“仄仄平平平，仄仄平平，仄平平仄。
纵意深难言，巧扮新妆，梦回新苑。”
笔者析：春意盎然难以言说，你看春就要巧扮新妆，将人间美梦再次带回将这苑儿装扮一新。最后一句笔者视为两阙转句与关联结点，对上阙有一个总结感发的作用，对下阙有一个转引作用，下阙完全是感发。
 
 “平仄仄平平，仄平平仄仄，平平平仄。
承载几多尘，笔书侵酒醉，时光清浅。“
笔者析：人一生要承载多少风霜雪雨侵蚀和磨历，唯有在酒和诗中将清浅时光度过。
“平仄仄仄，仄平平平仄。平平仄仄平平仄，仄仄平、仄平平仄。
遥望古道，马蹄声声返。春风化雨流年逝，莫滞留、敞开心瓣。”
笔者析：遥望古道，史上曾有多少马蹄声声往返，写流年易逝难留，人生想做什么不要犹豫，随心意去做吧。
“仄仄平平平，平仄平平，仄平平仄。
驿路梨花开，相遇同欢，庆年来伴。”
笔者析：等驿路上雪花再飘起时，经过了四季的轮回，期盼梅雪再次相欢同庆。
2、中心思想：深冬将尽春已醒，春来时会有盎然新姿巧扮新苑，流光易逝，要做什么事情就不要犹豫不决，而应敞开心扉无所顾忌地去做。在一年年的轮回中能迎来不一样的风景、不一样的人生阅历。
3、结构分析：上阙主要写梅雪之景，并期盼春意来临的心情。下阙虚写古道马蹄声声而感发流光易逝，从而感叹 “春风化雨流年逝，莫滞留、敞开心瓣。”点出主题。最后一句为全词的结句，作者想巧妙地与整首词的开头之句相呼应，经过四季轮回流转，梅雪各自带着丰收的喜悦再相庆。
4、语言风格：清新自然，朴素中有华丽。
 
任何艺术创作都是个人自由意志的表达。从总体上看，这四首诗表达的个人意志很近。综合上述分析，我们不难看出这四首词在主旨表达、选词拟题、表达方法、写作风格上还有很多相似之处，也正因为如此，作者才集结成词组。
从主题意旨上看---妙语醒人。这四首词无一不在诉说一个女子在流年中的自守自处，流光中多少红尘往事、故事人物，都已如水流过，再也无法回头。叹一生虚度，繁华落幕后相思孤独，青春年少的美好如花逝去，最后独自飘零。现在只有静待岁月，在文字中安然度过。表达意旨、令人眼前一亮的句子不少。如：“随风而逝谁共听” “一场风月谁人冷。”“流水光阴故事，当走过、但求能省。”“虚名，水中月，念旧梦如空，十里长亭。”“来往舟飞渡，叹三千路远，独自飘零”。
从选词拟旨上看---唯美贴合。所选词牌和选拟的标题，考虑到了词情和声情的结合，力求切合、和谐。用一个字表达就是“美”！用两个字表达就是“美好！唯美！”。选的词牌有“惜琼花、忆旧游、玉漏迟、庆春泽”，每一个词牌都很雅，都和作者所要表达所用的意象和谐。如梅花、冷雪与琼花相对应该；忆旧游与回忆往事相结合；玉漏本就是光阴的意思，迟也有事过境迁之意；庆春泽与春风花雨流年逝的主题也很切合。再看起的标题也很美：“寻字心定、独自飘零、流水光阴故事、春风化雨流年逝”，每一个名字都与所要表达的主题有密切关系，寻字心定说明心不定，才要寻字作诗成句；独自飘零是叹繁华过后的落寞和孤独；流水光阴故事是忆往昔知道人生许多虚景如梦，希望从中获得感悟。这组词的意境风格、主题意旨较相近，作者反复吟哦的是流光易逝、思亲独守、一人独飘零的悲伤与寂寞。
从表达方式上看---曲中有直。纵观宋词，婉约派追求的就是那种反复缠绵绝不说透说破的境界；豪放风格的，多边叙边感发的。作者这种表达方法，与古人表达的方法不完全相同，对美好的向往多是放开的，对愁苦和失落的表达多是暗含的，隐晦多因不便而起，但我更愿意理解为一种善良，一种从事教育培训之人的社会责任，是那种扬愉悦之情而掩抑愁苦之心的善意吧。如“中间尚有迷雾，兜转渐安宁。”其实人生中的曲折困难是很多的，伤痛也是很深的，但作者就这样一带而过，意思也充分表达到了。很少有一段全写景的，一般都是边写景边感发抒情的，有的新在直抒情怀，有的新在情景交织。
从创作风格上看---清风扑面。虽吟叹伤痛思苦，但选词上没有太多的悲伤之句，也没有萎靡之气。而是充满对生活的热爱和对美好的渴望，在冬天期盼春的来临；对过往的光阴故事没有太多的抱怨，只是很婉转地说但原有省悟。“冷月映辉，思绪无边驰骋”明明是展转难眠的状态，却写成这样相对轻松的句子；反问之句用之有力。如：“一场风月谁人冷。”“谁在咏！婉转吟哦，乱人心境。”“寄一缕思怀，随风而逝谁共听？”“走过岁月蹉跎，漫赏百花飘，待谁来拯。”问谁呢？谁能答我呀？问苍生？问流年？问读者？此情问何堪？
从逻辑结构上看---较好严密。作者很注意起承转合的运用和内部逻辑的布排。以《庆春泽·春风化雨流年逝》为例，第一韵句也是起句，实写梅园天寒、景色优美，共度良辰美景；第二韵句也是承句，写虚写晶莹妩媚娉婷舞，韵无穷、诉说在寒冷的冬天对美好春天将要来临的期盼；第三韵句也是转句，写春意盎然之气象一下子难以表达。第四韵句也是结句，写旧事已落尘，在酒和书写中度过。还有用问句、结句等，扣子式的句子，连结整体。如“ 谁在咏！婉转吟哦，乱人心境。”“虚名，水中月。”其他几首都有这样的脉络可寻。
一个女子行走在人间会承受多少亲情、爱情、友情的思念之痛；要承受多少孤独寂寞、曲折和迷茫，在风雨飘摇中度过？我愿世间所有女子可以爱有所得，心有所归，一世安好。
 
附：《组词四首》
 
惜琼花·寻字心定
 
梅花影。残雪景。
往来成过客，期待春骋。
一场风月谁人冷。
尘梦如烟，飘散千岭。
 
苦相思，流水净。
叹年华老去，还有何等。
此生虚度无文咏。
持卷来查，寻字心定！
 
 
忆旧游·独自飘零
 
也春光明媚，
杨柳缠绵，陌上君行。
任凭繁花醉，纵芬芳满院，
难解心情。
寻章择句来慰，点烛到天明。
忆年少风云，
流离颠簸，壮志人生。
 
虚名，水中月，
念旧梦如空，十里长亭。
来往舟飞渡，叹三千路远，
独自飘零。
中间尚有迷雾，兜转渐安宁。
寄一缕思怀，
随风而逝谁共听。
 
 
玉漏迟·流水光阴故事
  
星光巡夜国，几多眷恋，
轩窗留影。
冷月映辉，思绪无边驰骋。
梅雪人间同顾，
氤氲起、暗香来请。
谁在咏！婉转吟哦，乱人心境。　
 
走过岁月蹉跎，
漫赏百花飘，待谁来拯。
过往前程，对错皆无应景。
流水光阴故事，
当走过、但求能省。
今只剩。孤灯半生常秉。
 
 
庆春泽·春风化雨流年逝(无名氏体)
 
瑟风寒，正梅园雪来，
共度冬晚。
香郁色曜，蕊红虬枝展。
晶莹妩媚娉婷舞，
韵无穷、诉说期盼。
纵意深难言，
巧扮新妆，梦回新苑。
 
承载几多尘，笔书侵酒醉，
时光清浅。
遥望古道，马蹄声声返。
春风化雨流年逝，
莫滞留、敞开心瓣。
驿路梨花开，
相遇同欢，庆年来伴。